Средняя нагрузка на российского педагога неуклонно ползет вверх. Если в 2023–2024 учебном году она составляла 1,48 ставки, то к 2025–2026 году показатель достиг 1,53. В ряде субъектов ситуация выглядит критической: в Удмуртии, на Чукотке и в Омской области учителя работают на пределе, выполняя объем, превышающий 1,9 ставки. Эксперты предупреждают, что при такой занятости учителю не остается времени на наставничество, проектную деятельность или качественную подготовку к урокам.

Основной причиной переработок остается хронический дефицит кадров, усугубляемый оттоком молодежи из профессии. Парадоксально, но количество открытых вакансий не всегда коррелирует с реальной нагрузкой. В регионах с низким уровнем жизни педагоги вынуждены соглашаться на любые условия, чтобы заработать, тогда как в депрессивных зонах, где вакансий формально нет, учителя держатся за свои места из-за отсутствия альтернатив на рынке труда. Особо острая ситуация сложилась в коррекционном звене: дефектологи и логопеды в большинстве регионов работают более чем на 1,7 ставки.

Попытки властей изменить положение упираются в необходимость повышения гарантированной части оклада. Сейчас школы часто предпочитают нагружать «проверенных» сотрудников, а не привлекать молодых специалистов. В Минпросвещения и экспертном сообществе признают, что без системного пересмотра структуры оплаты труда и доведения ставок до уровня МРОТ ситуация останется «урокодательством» без возможности для профессионального развития педагогов.